Systemische Traumapädagogik I
Bindungsskepsis und Trauma – Basisseminar
In diesem Seminar werden wir uns mit wichtigen Erkenntnissen aus der Bindungs- und Traumaforschung beschäftigen und diese praktisch erfahrbar machen. Es werden traumaorientierte systemische Konzepte vermittelt. Die Teilnehmer*innen erhöhen ihr Verständnis für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die Verletzungen erlitten oder keine sicheren Bindungserfahrungen erlebt haben. Scheinbar „verrückte“ Verhaltensweisen der traumatisierten Klient*innen können als Lösungsstrategien eingeordnet und als solche besser verstanden und gewürdigt werden.
Ziele
- Die Teilnehmer*innen setzen sich mit Bindungsthemen, Bindungstheorie und Bindungsskepsis auseinander.
- Sie lernen, Traumafolgestörungen zu verstehen.
- Sie erkennen bei ihren Klient*innen Verhaltensweisen als mögliche Folgen traumatischer Lebenserfahrungen.
- Sie lernen Interventionen kennen, um ihre Klient*innen kompetent zu unterstützen.
- Sie erfahren traumaorientierte Ansätze für die eigene tägliche Arbeit.
- Die Handlungsmöglichkeiten in der Arbeit mit traumatisierten Menschen werden erweitert.
- Es werden Methoden vermittelt, die die Selbsthilfekräfte der betroffenen Familien stärken.
Inhalte
- Bindungstheorie und Phasen der Bindungsentwicklung
- Einfluss früher Bindungserfahrungen auf Verhalten und Erleben von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
- Einführung in die Psychotraumatologie
- Traumapädagogische Methoden
- Stabilisierungsmethoden
- Ressourcenarbeit und die Kraft der inneren Bilder
- Notfallkoffer
Hinweis
Dieses Seminar ist für das Zertifikat „Systemische Traumakompetenz“ sowie für die zertifizierte Weiterbildung mit dem Abschluss: „Traumapädagog*in/traumazentrierte Fachberater*in“ anrechenbar, wenn es als Präsenzveranstaltung gebucht wird. Inhalte dieses Seminars können sich mit Inhalten der Weiterbildung Systemische Therapie im fortlaufenden Kurssystem überschneiden.
Die Akkreditierung des Seminars wurde bei der Landespsychotherapeutenkammer Baden-Württemberg beantragt.
Zielgruppen
Fachleute aus Arbeitsfeldern der psychosozialen Arbeit, der stationären und ambulanten Erziehungshilfe, der Pädagogik, Psychologie, Therapie, Gesundheit, Beratung und Seelsorge sowie Pflegeeltern und Erziehungsstellen.