Vertiefungsseminare

Im Seminar werden vielseitige Anregungen gegeben und praxiserprobte Vorgehensweisen vorgestellt und entwickelt, in Kleingruppen geübt und auf ihre Anwendbarkeit im Arbeitskontext der TeilnehmerInnen hin reflektiert.

In diesem Seminar wird thematisiert, wie Modelle des systemischen Beratungsansatzes für Abklärungen und Interventionen in Kinderschutzkontexten bereichernd sein können. Das Spannungsfeld der Fachleute, die Familien stärken und zugleich zum Schutz der Kinder handeln sollen, wird praxisorientiert reflektiert.

Im Seminar beschäftigen wir uns mit den positiven Aspekten der Adoleszenz in modernen Gesellschaften. Zum Jugendalter gehören Formen des provokativen Widerstandes, der Rebellion und der  „Aufmüpfigkeit“. Gerade mit diesen Verhaltensweisen konfrontieren Jugendliche, Eltern und Professionelle. Sie sollen die Jugendlichen sowohl in ihrer Autonomieentwicklung fördern, ihnen aber auch  Anpassungsleistungen an vorgegebene Normen und Werte abverlangen. Die Frage, wie dieser Balanceakt gut gelingen und professionell begleitet werden kann, bildet den roten Faden des Seminars.  Systemische Methoden helfen, die spannende Aufgabe zu meistern.

Themenschwerpunkte sind:
» Welche Bedeutung haben Autonomie und Peergroups aus Bindungssicht?
» Wie zeigen sich bei Erwachsenen die Bindungsstile?
» Systemisch-bindungsbasierte Beratung im Helfersystem

Im Seminar werden systemische Haltungen und Arbeitsweisen thematisiert und erfahrbar gemacht und aufgezeigt, wie man sich als Berater*in/Therapeut*in der Herausforderung Paarberatung /Paartherapie stellen kann.

Dieses zweitägige Seminar möchte nicht nur wesentliche sexualtherapeutisch relevante Grundlagen, Modelle und erste Interventionsmöglichkeiten vermitteln, sondern auch eine innere Haltung ermöglichen, um den Raum für sexuelle Fragestellungen zu öffnen

Wir beschäftigen uns mit Heteronormativität als sozialer Praxis, Geschlecht als kulturellem Konstrukt und blicken auf unterschiedliche Lebenswirklichkeiten und ihre Relevanz in der Beratung und Psychotherapie.

In Organisationen und Institutionen werden zunehmend Antidiskriminierungs- und Beschwerdestellen eingerichtet. Als Fachkräfte sind wir aufgefordert, auch unsere Klient*innen hinsichtlich erlebter Ausgrenzungs-, Mobbing-oder Diskriminierungserfahrung gut zu beraten. Doch was meint das genau?

Fehlende Feinfühligkeit, Vernachlässigung und Gewalterfahrung erschweren es Eltern, ihre Kinder sicher zu binden und diese gut geschützt ins Leben zu entsenden. Daher begegnen uns Kinder – und diese sich untereinander – manchmal mit Bindungs- und Explorationswünschen, die schwer als solche erkennbar sind. Ihre Beziehungen und oft auch ihr Spielen und Lernen sind erschwert.

In diesem Seminar zeigt Sie die wichtigsten Instrumente, Methoden und Modelle der Konfliktregelung in Teams kennen und sind fähig, Konflikte in Teams und Gruppen nach einem effizienten Ablaufplan zu bearbeiten.

In diesem Seminar werden wichtige Basiselemente der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg praxisnah in Einzelübungen, Gruppenübungen, Theorie und Selbsterfahrung vermittelt.

Die Herausforderung ist, das unauflösbare Spannungsfeld zwischen Individuum und Gruppe als Potenzial nutzbar zu machen, d. h. so viel Raum für Unterschiedlichkeit zu ermöglichen, dass  Arbeitsfähigkeit sich auf einer neuen Ebene entfalten kann. Es ist daher gut, sich mit Wirkmechanismen gruppendynamischer Prozesse zu befassen und über ein Repertoire an Interventionen für gelingende Prozesse zu verfügen.

Im Seminar werden Basiskompetenzen vermittelt, eine Mediation durchzuführen, Konfliktsituationen im Berufs- und Privatleben zu begleiten und mittels einer mediativen Grundhaltung mit Gelassenheit  schwierige Gespräche zu führen.

Überall, wo Menschen miteinander arbeiten, kann es zu Konflikten kommen. Veränderungen der Strukturen, mangelnde Transparenz, personelle Veränderungen können ebenso wie unabsichtliche Kränkungen  oder Missverständnisse in der Kommunikation Gründe für Spannungen im Team sein. 

Welche Hintergründe von Bedeutung sind, um das Phänomen „Hochstrittigkeit“ besser verstehen zu können, wird in diesem Seminar auf vielfältige Weise beleuchtet.

In diesem Seminar werden systemische Methoden und Tools aus der Biografiearbeit kreativ miteinander kombiniert. So wie im Triathlon Radfahren, Schwimmen und Laufen kombiniert werden, wird in der triathletischen Beratung z. B. die Reflexion des eigenen Wertesystem, die eigenen Ressourcen und das Organigramm der Firma bzgl. der Frage nach der eigenen Karriere kombiniert.

Halten die bisherigen (erfolglosen) Lösungsversuche das Problem „lebendig“, ist es hilfreich,  das „alte“ Muster zu unterbrechen und eine andere Richtung einzuschlagen. Neu und zentral an dem von Dr. Ilka Hoffmann- Bisinger entwickelten Ask!-Ansatz ist, dass diese Muster unter Veränderung der Rolle der Therapeut*in durch die Klient*innen selber unterbrochen werden.

Im Seminar leiten uns die Fragen: Wie können wir verstehen, was hinter inneren Kritiker*innen steckt? Wie können wir innere Kritiker*innen sinnvoll nutzen?

Der hypnosystemische Ansatz wird vorgestellt und die Teilnehmenden lernen die zugrundeliegende Haltung und methodische Herangehensweisen kennen. In Kleingruppen werden aktuelle Fragestellungen der Teilnehmenden bearbeitet und reflektiert. Die Selbsterfahrung wird um das Angebot zum Erlernen der Selbsthypnose abgerundet.

Es macht demnach Sinn, Glaubenssätze, ob positiv oder negativ, hin und wieder für sich zu prüfen, inwieweit diese für Sie „hinderlich“ oder „förderlich“ sind.

Im Seminar erfahren Sie, wie Sie das Körpersystem Ihrer Klient*innen ergänzend zum psychischen und sozialen System in den Blick nehmen können.

In diesem Seminar setzen Sie sich aus einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive mit dem Mythos Scheitern auseinander. Sie lernen kreative Methoden kennen, mit denen sie Klient*innen effektiv unterstützen können.

In diesem Online-Seminar holen wir uns die persönliche Kraft zurück, „wenn‘s mal wieder länger dauert!“.

Motivation von innen heraus, Menschen, die aufblühen, bei dem, was sie tun – das ist weit mehr als eine schöne Utopie aus der neuen Welt der Arbeit. Was funktioniert für mich und mein Umfeld? Was verleiht mir und anderen Flügel? Wir probieren es aus!

Das Seminar zeigt Handlungsoptionen zum Umgang mit scheinbar ausweglosen Situationen auf.

Im Seminar verabschieden wir uns von diesem Denken und Entwickeln alternative Sichtweisen auf Angststörungen und Angsttherapie. Ändert sich der Blick auf die Angst, wird Selbstwirksamkeit wieder denkbar.    

Mit dem Blick auf systemische Grundhaltungen, systemische Frageformen und weitere ressourcenorientierte Methoden lassen sich an diesem Seminartag entlastende Antworten und neue Sicherheiten finden.

In diesem Seminar werden wir uns mit wichtigen Erkenntnissen aus der Bindungs- und Traumaforschung beschäftigen und diese praktisch erfahrbar machen.

Aufbauend auf dem Basisseminar Traumakompetenz I („Bindungsskepsis und Trauma“) wird das Verständnis für traumatisierte Kinder, Jugendliche und Erwachsene vertieft. 

Im Seminar lernen die Teilnehmer*innen, wie sie ihre Klient*innen in der Traumabearbeitung begleiten können: Stabilisierung über Imaginationen und Screening von positiven Life-Events, Traumakonfrontation mit der Vier-Felder-Technik (KreST-Modell zptn).

Im Seminar lernen die Teilnehmer*innen die Anwendung der Screeningmethode „Trauma-Screening“ nach dem KReST-Modell (zptn).

Raus aus dem Alltag  – einfach mal durchatmen  – die eigene Mitte stärken. In der Arbeit mit psychisch belasteten Klient*innen hat das Thema Selbstfürsorge für Mitarbeitende eine besondere Bedeutung, um den beruflichen Alltag gesund und resilient zu bewältigen. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen und Impulse, um ein individuelles Selbstfürsorgekonzept zu entwickeln